← Quay lại trang tìm kiếm
校
N5Tiểu học 1Tần suất: #229
Số nét10 nét
Thuộc bộ thủ木
Loại chữPhono-semantic compound
Cấu trúc品l

Thứ tự nét & Thư pháp

Thứ tự nét chữ 校

Sơ đồ thứ tự viết các nét chữ Kanji.

Biến thể Thư pháp cổ phong
Hành thưHành thư
Thảo thưThảo thư
Triện thưTriện thư

Thông số Unicode & Kỹ thuật

Unicode HexU+6821
Unicode Decimal26657
Mã Braille (6 chấm)⠨⠪⠣
Mã Braille Kantenji⢇⡮

Đa ngôn ngữ & Biến thể

Phiên âm Pinyin tiếng Trungjiào,xiào
Phiên âm Hangul tiếng Hàn교
Phiên âm Hán Việtgiáo, hiệu, hào
Giản thể 校
Phồn thể 校

Phiên âm Hán Việt

giáo, hiệu, hào
Các ý nghĩa đầy đủexam; school; printing; proof; correction; collate
Ý nghĩa chính thường dùngexam; school; collate

Cách đọc

Âm On Katakana

コウ

Chi tiết: コウ(漢)、ギョウ(呉)、キョウ(呉)

Thống kê tần suất dùng:コウ(100%)

Âm Kun Hiragana

None

Chi tiết: かせ、あぜ、かんが（える）、くら（べる）

Phân tích cấu trúc & Bộ phận

Thành phần cấu tạo
Từ các chữ Kanji khác
交
Từ các bộ thủ
木父亠

Câu ví dụ minh họa

学校(がっこう)を運営(うんえい)する費用(ひよう)が上昇(じょうしょう)し続(つづ)けた。

The cost of operating schools continued to rise.

Kanji trong câu
学校運営費用上昇続
Độ khóLớp 9 (THCS)
Từ chính上昇
Trợ từが
彼(かれ)の４人(にん)抜(ぬ)きの活躍(かつやく)でうちの高校(こうこう)のチームが優勝(ゆうしょう)しました。

His beating four competitors in a row won our high school team the championship.

Kanji trong câu
彼人抜活躍高校優勝
Độ khóLớp 7 (THCS)
Từ chính優勝
Trợ từが
校舎(こうしゃ)が全焼(ぜんしょう)したという知(し)らせはすぐに町中(まちなか)に伝(つた)わった。

The news that the school had been burned down soon spread though the town.

Kanji trong câu
校舎全焼知町中伝
Độ khóLớp 8 (THCS)
Từ chính全焼
Trợ từが
私(わたし)達(たち)の学校(がっこう)が創立(そうりつ)されてからもう６０年(ねん)になる。

It has already been sixty years since our school was founded.

Kanji trong câu
私達学校創立年
Độ khóLớp 6 (Tiểu học)
Từ chính創立
Trợ từが
その学校(がっこう)には二(に)千(せん)人(にん)の学生(がくせい)が在学(ざいがく)している。

There are 2,000 students in the school.

Kanji trong câu
学校二千人生在
Độ khóLớp 5 (Tiểu học)
Từ chính在学
Trợ từが
この学校(がっこう)には数(すう)人(にん)の外国人(がいこくじん)が在籍(ざいせき)している。

This school has several foreigners on the roll.

Kanji trong câu
学校数人外国在籍
Độ khóLớp 9 (THCS)
Từ chính在籍
Trợ từが
芝居(しばい)小屋(こや)跡地(あとち)に学校(がっこう)が建(た)てられたのが１９０５年(ねん)４月(しがつ)でした。

It was April 1905 when a school was built on the site of the theatre.

Kanji trong câu
芝居小屋跡地学校建年月
Độ khóLớp 8 (THCS)
Từ chính建てる
Trợ từが
非行(ひこう)、学校(がっこう)嫌(きら)い、人格(じんかく)の未(み)発達(はったつ)などの問題(もんだい)が現在(げんざい)以上(いじょう)に顕在(けんざい)化(か)してくることが懸念(けねん)される。

We are concerned about the further actualization of current problems among youth, such as truancy, dislike of school and lack of appropriate character development.

Kanji trong câu
非行学校嫌人格未発達問題現在以上顕化懸念
Độ khóLớp 10 (THPT)
Từ chính懸念
Trợ từが
学校(がっこう)の体育館(たいいくかん)が拡張(かくちょう)された。

The school gymnasium was enlarged.

Kanji trong câu
学校体育館拡張
Độ khóLớp 12 (THPT)
Từ chính拡張
Trợ từが
彼(かれ)は学校(がっこう)を卒業(そつぎょう)したとき、もう就職(しゅうしょく)が決(き)まっていた。

His job had already been settled when he left school.

Kanji trong câu
彼学校卒業就職決
Độ khóLớp 11 (THPT)
Từ chính決まる
Trợ từが
ちょうどその時(とき)、件(けん)の二人(ふたり)が登校(とうこう)してきた。

Just then the two in question arrived at school.

Kanji trong câu
時件二人登校
Độ khóLớp 8 (THCS)
Từ chính登校
Trợ từが
彼(かれ)らは愛(あい)校(こう)心(しん)が足(た)りない。

They don't love their school enough.

Kanji trong câu
彼愛校心足
Độ khóLớp 10 (THPT)
Từ chính足りる
Trợ từが
この校閲(こうえつ)力(りょく)の弱(よわ)さは人手(ひとで)が足(た)らないとしか考(かんが)えられませんね。

I can only put this poor checking down to lack of people at work.

Kanji trong câu
校閲力弱人手足考
Độ khóLớp 9 (THCS)
Từ chính足る
Trợ từが
彼(かれ)は私(わたし)が通(かよ)っている同(おな)じ学校(がっこう)に通(かよ)っている。

He attends the same school that I do.

Kanji trong câu
彼私通同学校
Độ khóLớp 8 (THCS)
Từ chính通う
Trợ từが
校長(こうちょう)室(しつ)で会議(かいぎ)が開(ひら)かれた。

The meeting was held at the principal's office.

Kanji trong câu
校長室会議開
Độ khóLớp 6 (Tiểu học)
Từ chính開く
Trợ từが